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吴江市庙港实验小学教科室工作总结

文章来源:本站原创 发布时间:2010年01月27日 点击数: 字体:

 

吴江市庙港实验小学教科室工作总结

(2009-2010学年第一学期)

本学期我校教科室工作继续以科学发展观为指导,围绕市教育局提出的“规范、有效、校本、特色”为教育科研的目标、学校校长室直接领导下的学校办学思想为导向,扎实有效地深入推进行动研究,现总结如下:

一、课题研究,打造学校特色

进一步明确了学校课题研究是教育科研发展与创新的主要途径,加强学校课题研究与管理工作,用课题引领教师走进科研生活、用课题打造学校办学品牌。

1、规范主课题研究与管理。本学年我校“十一五”主课题进入结题阶段,抓实课题实施过程,定期举办课题研讨活动。我校主要是通过学校教科中心组进行实践研究,我们定期围绕主客体开展研讨活动,使得我们的主课题能够深入到教师的教育教学过程当中。重视课题研究资料的积累,做好课题研究资料的收集归档工作,继续坚持研究成果表达与研究过程同步的原则,注重多元化多样化的表达形式,如研究报告、研究论文、教学反思、教学沙龙等,同时重视成果的实践运用,促进科研成果的推广与转化,使学校“十一五”主课题在2010年能够顺利结题。因此,本学期我们在《苏州教育研究》等杂志进行推广交流。教师撰写的论文、研究报告等也在各级各类杂志上发表。

2、落实子课题过程研究基于教育科研“草根性”的特点,课题研究过程注重“真”“实”“细,课题组成员以“六个一”的形式开展研究,即制定一个课题研究学期计划、一项课题研究理论记载、一个课题研究课设计、一篇课题研究反思、一组课题研究案例、一个课题研究成果,促使课题研究与日常教育活动融合在一起,本学期做好学年课题的结题工作。本学期我们又积极组织教师申报双学年课题,已申报通过的达十二人之多,并已经让他们制定合理的方案,开展研究。

二、队伍建设,提升教师队伍

本学期针对学校科研队伍的实际情况,计划开展队伍重组工作,重视多种多样的教育科研组织建设,促进教师专业成长,让科研达成师校共同发展的和谐态势。

1、中心组成员均已列入市级骨干教师队伍,完成了第一梯队的打造,已经作为学校科研骨干的排头兵,发挥着示范辐射作用。由此,在重组中将他们作为科研中心指导小组继续发挥其引领作用。所以在此基础上,我校骨干教师又有了新的提升,其中吴国良副校长、朱皓华、邱海燕、朱建华老师都被评为市学科带头人,杨志强老师评为教学能手、曹雯老师评为教坛新秀。

2、在青年教师自愿申报和学校甄选的基础上成立新一届教科中心组,依托中心组的教科沙龙、研讨课等各种活动使有一定科研能力的教师往上迈一个台阶,打造新的一批科研骨干队伍。

3、 为了激励学校教师队伍中涌现出的有志于教育科研的青年教师,学校吸纳其入教科协助组,以作为校级骨干教师教师的储备力量。活动主要有教科研沙龙、随笔短论评比、外出观摩学习等。

4、根据本次双学年课题审查通过情况,组建学年课题组,落实今后的学年课题研究工作。

三、重视考核,突出科研管理

本学期在青年骨干教师百分考核机制有所改革完善的基础上,继续以此扎实推进教师专业成长考核管理。

1、继续重视教师教育理论的学习,本学期在学校论坛开辟了“阅读视野”青年骨干教师阅读讨论版块,参与自主阅读过程中的话题讨论,注重话题研讨内容的质量与深度,从根本上切实提高教师的理论积淀,形成教育科研的氛围与意识。教师们都积极发帖,发表自己的学习心得,与老师们共同探讨交流。

2、继续打磨学校青青子衿——博客群,使其成为教师教研研的亮点。即倡导开课教师将校级公开课、教研组研讨课教学设计、反思发布在学校个人博客上,供听课教师交流评价,以达到课课有所思、课课有所评、课课有所得以提高教育科研“实战”能力。本学期我校所有青年教师和骨干教师都开设了校级公开课,并利用“青青子衿”这一平台,与老师们进行专业交流,促进了自身教学水平的提高。

3、继续推进有效教学、课堂观察的行动研究,倡导群众性、田野性、草根性的科研方式。我们在期初特地邀请了平望实验小学副校长孙慧芳老师来校做课堂观察方面的讲座,并在学校“湖韵论坛”上进行发帖交流探讨。同时,又让教师们积极撰写课堂观察论文,配合市教育局组织编写的课堂观察一书。

四、常规工作,组织有条不紊

本学期,我们也积极做好各项常规工作:

、校刊编印。做好教师行动研究和论文汇编工作,如期编印《江村教苑》,一学年共四期。刊物内容力求丰富,全面反映我校办学水平。教科室继续做好服务工作、中心组成员发挥其引领辐射作用每周出好一期《教海拾贝》,丰富教师的科研理论知识,提升教师的教科研究水平,强化教师的科研先导意识,充分发挥教育科研在教师教学中的作用,努力提高办学效益,使我校的教育科研工作平衡、协调、整体发展。

、服务于09年度教学类带头人、能手、新秀的摸底申报工作,组织好教师的教学论文、教案设计的评比推荐活动,鼓励教师积极参与,提高论文质量。积极向《吴江教育》、《苏州教育》等杂志推荐优秀稿件。所以,本学期我们有许多老师的文章都在报刊杂志上得到发表,还获得了各级各类的奖项。

、规范台帐建设,及时做好资料的整理归档工作,积极为市教科室创办的《教育科研动态》提供相关稿件和信息。我们不定期地向市教科室进行《教育科研动态》投稿,将我校教育科研方面的信息、研究小结等进行整理、投放。

回顾整个一个学期,我校教科室能够积极配合市教科室等各部门的工作,踏踏实实地工作。同时,也积极为全校教师服务,不断促进了教师业务水平的提高。

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