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2014年庙港小学微课培训

文章来源:本站原创 发布时间:2014年10月17日 点击数: 字体:

 

庙港实验小学

 

 

 

学校全体教师微课培训

 

《微课培训》

 

 

 

 

 

 

 

2014~2015学年第一学期


 

培训时间:2014-10-16

培训地点:学校报告厅

主讲人:盛国华

参加人员:全校教师

培训内容:

讲座思路:

1、什么是微课

   微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。其核心资源是微视频,同时可包含与该教学视频内容相关的微教学设计微课件微习题等辅助性教与学内容及学生反馈、教师点评等教学支持资源。

现实生活中的现象(名师课堂、精品课堂,学生点播者寥寥---为了教研、教师专业发展的角度开发制作的)。那什么样的视频才适合于学生的学习呢。针对中小学生的学习特点,我们给微课提出了这样的要求——

  微课的特点:

  短:时间短,5-10分钟

  小:内容小,只讲解一个知识点。若一个知识点10分钟都讲不完,那就将知识点细分,做一个系列微课

  精:(精讲),讲解效率高,无多余动作、无废话

  巧:制作样式灵活新颖能吸引学生的观看兴趣。(根据知识点类型及学科特点,灵活选择多种制作样式)

  微课是不是就是课件?有点像,不完全是。视频,帮助学生学习的“学件”

  微课的组成:微视频(最主要的)  附加课件、学生练习(任务单)等辅助性材料

  

  2、 微课怎么用

  课前学生仔细看、反复看(翻转课堂)

  理想的翻转课堂模式:学生前一天晚上在家边看视频边学习  第二天课堂上老师负责答疑(针对学生没掌握的重难点),多余的时间留给学生交流讨论、展示表演等  【新课程所推崇的多维发展--知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观】,真正发挥了学生的学习主体地位。

  当前实施有难度,如果要实施的话可以先试点课内翻转(先(学生)看后(老师)讲,先学后讲)

  这在部分学科部分教学内容上应该还是有可行性的。

  3、微课的类型:

  讲授型、解题型、答疑型、实验型、其他类型

  4、微课的制作方法:

  (1)拍摄型

  摄像机、DV、手机;黑板、白纸……

  (2)录屏型

  PPT(自动播放/边播边讲解)、画图软件(配合写字板);camtastia studio(录屏软件还有很多)

  (3)其他型    综合法   flash动画、手控物体等

  下面通过几个微课分别展示一下各种制作方法:

  摄像机+黑板(白板) 出人像 (优点、注意点【文字多的预先用纸张吸附在黑板上讲解;教师眼睛直面摄像机(不要乱漂移)】)镜头,克服手机+白纸(准备几种颜色的笔,注意不要出录制区域【可事先画线确定区域】,同时注意不要有干扰物出现)。

   (试卷中的某解答题的解题思路)适用于  解题、答疑等。

  PPT自动播放+录屏(office2010有保存为视频格式)

  图片、文字、背景音乐、故事设计感人有吸引力(麦迪的礼物)

  ppt讲解+录屏     

  画图软件(配合手写板)+录屏

  其他方法  小纸片   手指算9的乘法

  5、微课设计的过程

  ADDIE(太专业)

  胡铁生的顺序

  1、分析

  学习者分析   考虑学生的基础水平、学习需求

  教学内容分析   确定微课的教学目标,选择合适的教学内容(知识点要小、要细)

  一般来说,选择重点 难度易错点

  2设计选题

  内容结构

  表述方式

  微课制作技术难度不大,最考验制作者的便是微课设计,要精彩、有创意,吸引学生。

  3、撰写教案  

  此时心中还要考虑一下微课时间的分配(类似于课堂45分钟如何分配)。

  4、准备素材和练习

  5、制作课件

  6、开始录制(拍摄或录屏)

  7、视频编辑

  添加片头片尾,对于重点信息可以添加文字说明、标记信息等

  8、应用、改进

  

 

 


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