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协作型教育集团2017至2018学年工作计划

文章来源: 发布时间:2017年12月07日 点击数: 字体:

提升品牌  均衡发展

——2017~2018学年庙港实小教育集团工作计划

 

一、指导思想

本着合作、互助、共赢的行动口号,通过教育行政部门的指导协调,使集团内各学校在办学理念、教育管理、课程教学、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作、共生。通过建立全员参与、校际联动、主动发展、区域辐射的研究制度,开展问题诊断、项目推进、经验交流、成果展示的主题活动,推动集团内学校管理水平、队伍建设、教育质量的整体提升。

二、工作目标

1.打破原有的各自为政、自成一统的办学模式,整合校际间的优质教育资源,形成一个合作、互动、分享的教育协作组织、教育互助组织、教育发展组织,力图实现“1+1﹥2”的发展愿景,以实现集团内各成员学校的优质均衡发展。

2.以文化融合为目标,建立起一套各成员学校认同的管理运行机制和项目协同的工作机制;主攻好课程教学和教师队伍建设两个重点,通过互动交流、磨合互通,进一步提高各成员学校的课程实施及师资队伍的质量。

3.尊重各成员学校在办学理念、管理方法、文化发展等方面存在的价值认同,正确处理好各成员学校间存在的共性与个性、合作与竞争之间的矛盾。充分激发各校主动发展的积极性和创造性,逐步形成各自的办学优势和特色。

三、主要工作及措施:

(一)加强交流,提升各校办学品质。

学校文化是学校持续发展的基石,是学校在长期办学实践中教育观念、办学品位和特色追求的积累与总结。通过集团内各成员学校间开展的学校文化建设研讨、学校管理制度(包括师资队伍建设、教科研、德育工作及后勤管理等)研讨、师生联谊活动等形式,促进各成员学校文化碰撞、交流,吸纳新的内涵,构建丰富而有个性特色的学校文化。

(二)突出重点,促进各校均衡发展。

1.教师交流促发展。

教师交流是促进教育教学、科研改革的一项重要举措,也是一种先进教育思想、先进教学方法的交流,还是先进教研方式的有机结合。更是促进教育均衡与公平的一种有效举措,学校之间开展教师交流活动,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。根据教育局关于做好校际间教师进行交流的意见精神,本集团内有两所学校(庙港实小和八都小学)将继续开展教师校际交流活动,两校将选派思想素质好、肯刻苦钻研的优秀教师到对方学校学习,实地感悟对方学校的规范化教育教学管理氛围。力争通过这种交流使双方教师相互学习、共同提高,从而以点带面,带动全体教师进行课堂教学的变革,对教育教学起到很好的促进作用。另几所学校将采用骨干教师送教到校的形式,带去先进的教育教学思想。

2.名师引领强素质。

本教育集团内有区级以上学科带头人近四十名,我校将充分发挥名优教师的引领作用,推行名师结对,提高教师的整体素质。名师们通过课堂教学指导、课堂教学示范和教科研引领等方面给予青年教师全方位的指导,充分发挥名优教师“传”、“帮”、“带”的作用,整体提高成员学校教师的教学水平。

3.聚焦课堂提效率。

根据区教育局的统一布置,本教育集团将与震泽实小教育集团联合开展课堂教学研讨活动。每学期组织两次联动教研,通过课堂诊断、专家引领、反思改进等形式,激发教师内心深处研讨、反思的原动力,提高教研的时效性。

4.联动调研提质量。

为了进一步发挥集团内优质教育资源优势,及时检验成员学校内学生的学习成果,集团内每学期将选取部分学科组织一至两次质量调研,并做到:统一试卷(由集团内骨干教师出卷)、统一时间(规定测试日期和学生答卷时间)、统一分析,以便查缺补漏,调整教学思路。

四、具体活动安排(见附表)

 

庙港实小、横扇小学、七都小学、八都小学协作型教育集团

201711

 

庙港实小教育集团2017~2018学年活动安排表

 

2017~2018学年

活动内容

活动地点及日期

第一学期

教育集团联席会议

1.制订集团章程

2.制订集团三年发展规划

3.制订年度工作计划

1.地点

庙港实小

2.时间

十月中旬

庙港实小、震泽实小教育集团联席会议

(讨论本学期课堂教学研讨活动有关事宜)

1.地点

震泽实小

2.时间

十月下旬

庙港实小、震泽实小教育集团课堂教学研讨活动

1.地点

震泽实小、庙港实小

2.时间

十一月下旬

部分学科质量调研

一月中、下旬

第二学期

教育集团联席会议

(商讨本学期活动安排)

1.地点

七都小学

2.时间

三月中旬

庙港实小、震泽实小教育集团课堂教学研讨活动

1.地点

待定

2.时间

五月上旬

部分学科质量调研

五月中旬

教育集团联席会议

(总结学年工作)

1.地点

横扇小学

2.时间

六月下旬

 

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