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庙港实小与震泽儒林三小结对帮扶工作总结

文章来源: 发布时间:2018年07月05日 点击数: 字体:

帮扶也是互相学习,共同进步。半年来,我校认真贯彻落实县教育局关于结对帮扶工作的精神,本着求实、创新、发展的工作原则,按照具体的规划,开展了多层面、多形式的交流合作,通过交流,对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用。

一、确立了共同研究的目标

1、对教育教学理念的研究。 

2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。 

3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。 

4、教师整体素质提高的研究。 

二、落实行动 实施计划 

1、帮带互助,师徒结对 

我校邱海燕老师、罗丽红老师与儒林三小杨辉老师、卢雯静老师分别结为师徒。师徒双方都表示通过师徒结对活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

2、资源共享 共同进步

5月17日上午,长杨文祥和教务负责人吴波来我校参观科学实验室。通过参观,杨文祥校长和吴波老师对如何建立实验室、实验室需要哪些装备和材料有了初步了解。

为了提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语,培养学生的竞争意识和进取的精神,我校于6月12日上午八点举行了四、六年级英语能力竞赛。震泽儒林第三小学作为我校帮扶教育集团的结对学校,也在同一时间举行了该竞赛。这是震泽儒林第三小学与我校第一次同步进行此类竞赛,这不仅是一次资源共享,也为民工子弟学校与公办学校在教学上共同进步提供了一个平台。

3、共同教研 同学共进

6 月 6 日上午,我校英语教研组开展了以“提高期末复习质量”为主题的教研活动,震泽儒林第三小学作为我校结对学校,秦桂英老师和骆屿淘老师参加了本次教研活动。

活动中,首先由我校教研组长罗丽红老师介绍了本学期开展了哪些主题的教研活动。接着组内教师进行了如何“提高期末复习质量”的讨论。教师们围绕教材重难点、题型和复习方法讨论,得出期末应该进行三轮复习:第一轮是基础的默写和背诵;第二轮是教材重难点的梳理与归纳;第三轮是考前练习。震泽儒林第三小学的两位老师也就一些知识重难点提出了自己的疑惑并与我校老师进行了交流探讨。

本次活动是有效推进 “帮扶型”教育集团工作的重要举措,我校将不断拓展帮扶内容,创新帮扶形式,同学共进,整体提升办学效益。

在半年的实践中,我们取得了更密切的联系,在帮扶集团工作上也取得了进步。当然许多地方仍存在不足,希望在未来的日子里,加强合作,互相促进,以取得更好的合作成绩。

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