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集团化办学阶段反思

文章来源: 发布时间:2018年07月06日 点击数: 字体:

与震泽儒林第三小学结对以来,为帮助儒林三小的发展,我校确实做了不少的工作:一起教研活动,参与教师“六认真”的检查与指导等等,开展了各项活动,活动的出发点是为了给与儒林三小更过的帮助,其实也给我校教育教学带来了生机。集团化办学之所以能顺利进行,这跟领导的支持和教师的配合是分不开的。

在学校工作会议上,学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此,在帮扶过程中,我校老师是真诚面对,儒林三小老师是虚心学习,以心换心,以情促行。

虽然我们开展结对帮扶的活动时间不长,但给我们的感受和启发较多。我们深刻的认识到开展与民工子弟学校的帮扶活动,必须真抓实干,要与学校教育教学工作密切联系,在交流上,易实不易虚,结对帮扶活动要达到真正意义上的互助与合作,要真正地为教师、学生的发展服务,真正解决教育教学遇到的问题,真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,相互促进,共同提高,为逐步改变我校的办学条件,实现公办学校与民工子弟学校基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。

在今后的工作中,我们将继续积极地推进集团化办学,争取把面在扩大,教师的参与面和帮扶领域都要扩大。还要学习民工子弟学校优秀办学方法,与我校实际结合起来,为实现公民办教育均衡发展做出努力。

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