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2017~2018学年庙港实验小学集团化办学工作小结

文章来源: 发布时间:2018年07月24日 点击数: 字体:

2017 2018 学年庙港实验小学集团化办学工作小结

为进一步落实《深化教育综合改革,全面提高教育质量三年行动计划》(吴发〔2017〕31号)、《关于推进集团化办学的实施意见》(吴政办〔2017〕124号)和《关于组建教育集团的通知》(吴教〔2017〕56号)等文件精神,根据全区义务教育集团化办学推进会的工作布置,结合庙港小学、七都小学、八都小学和横扇小学四所学校的实际,组成了协作型教育集团。自那时起,集团成员学校间开展了一系列扎实的工作,并取得了有效的成果。现总结如下:

一、健全组织,指定规划

1.加强组织领导。集团化办学对学校而言是一项前所未有的新生事物,为此,集团必须积极应对,加强领导。一是健全组织。成立理事会,由牵头学校庙港实验小学校长担任理事长,其余成员校校长担任副理事长;二是成立工作小组,由牵头学校分管副校长担任组长,其余成员校分管副校长担任副组长,职能科室成员担任组员,以确保集团化办学各项工作得以正常开展。

2.出台相关制度。教育集团成立,我们就建立健全协作型集团办学各项规章制度,包括理事会议事制度、工作小组例会制度等。

二、多种活动,合作共赢

我们以“合作共赢”为核心理念,努力探索学校与教师区域间协调发展新机制,着力于学校教育教学管理成功经验的探讨,扎根于师资队伍建设有效机制的交流,努力实现三校优质教育教学资源的共享、互通、合作、共生,力争三校各项工作水平在原有基础上得到更大的提升和发展。活动中,选派部分教师进行校际交流,我们又以“小学课堂教学的诊断与改进”为题,进行课堂教学研究;开展了区级及以上的课题立项和研究等。通过建立全员参与、校际联动等,开展问题诊断、项目推进、经验交流、成果展示的主题活动,推动集团内学校教学活动同进、教师培训同享、管理水平同升。

三、成果收获,持续发展

自庙港实小、七都小学八都小学和横扇小学结为协作型教育集团以来,我们开展了一系列的活动,进行了全方位的取长补短,取得了一定的成果:

1.教育集团内各学校同发展、共进步,通过科学的管理机制和项目协同的工作机制,使各校办学水平和教育教学质量显著提升。特别是成员学校在社会知名度、群众满意度方面得到大幅提高,初步成为一所优质教育学校。

2.教育集团内学校教师通过交流互动,能够沟通思想,不断提高教师职业道德和业务素质。教师职业荣誉感会得到普遍提升。

3.通过校际间共同组织教育教学活动,拓宽学生发展的空间和舞台,为所有学生提供更加适合自己的教育,让他们健康快乐成长。

4.以课程与教学为突破口,通过互通整合、学习借鉴统筹校本课程建设。开发和设置共享的校本课程资源,集团内各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不断提升。

集团校成立以来,通过扎扎实实开展活动,做了一些有利于学校发展,有利于教师进步,有利于学生成长的实际工作,产生了一定的社会效应。今后,我们将继续坚定不移地走优质高效的教育集团化发展道路,办人民满意的教育。

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