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庙港小学骨干教师专业考核管理意见(2018—2019学年第一学期)

文章来源: 发布时间:2018年10月19日 点击数: 字体:

庙港小学骨干教师专业考核管理意见

(2018—2019学年第一学期)

为了进一步推动学校的骨干教师队伍建设,促进学校骨干教师致力于课堂教学研究,不断提升骨干教师的层次,同时发挥骨干教师的引领、辐射作用,从本学期学校继续实施骨干教师队伍的考核管理工作:

  • 骨干教师队伍界定:

区级或区级以上的学科带头人、学术带头人、教学能手、教坛新秀、教科能手、教科新秀、A级优质课获得者,区级赛课一等奖、基本功比赛优胜者。

二、考核办法:

每学期从师德表现、理论学习、示范辐射、教学成果等四个方面进行考核:

1.师德表现

爱岗敬业,富有奉献意识和合作精神,遵守社会公德好。热爱学生,无体罚行为。自觉抵制任何形式的有偿家教,规范教学行为,全学期无举报、投诉。

2.理论学习

阅读内容:

参与《教与育》阅读过程中的话题讨论。相关话题,将在论坛中分阶段贴出,并根据发贴的数量(每次话题跟帖字数不少于1200字)及原创质量进行考核。

3.示范辐射

(1)公开教学

乐意接受各项开课任务。主动承担校内骨干教师挂牌上课任务 ,每学期至少完成公开教学一次(课堂设计应根据“课堂教学诊断与改进”主题为主)。教案在开课前一天在“青青子衿”博客群贴出。

(2)教学反思(从“课堂教学诊断与改进”展开论述)在“青青子衿”博客群贴出(字数不少于1500字)。

(3)专题讲座

在校级或者校级以上的教学研讨活动中作专题讲座,期末上交专题讲座稿、讲稿PPT等。

(4)结对带徒。

每学期听课15节(包括外出听课),其中,本校公开课听课评课,全学期不少于10节。本学期须根据教研组所定主题有目的地进行课堂评论,并对现象进行诊断改进的描述式评课,并对授课教师提出建议或意见

4.教学成果

(1)区级及以上带头人、教学能手,每学年至少有一篇专业论文苏州市级及以上获奖或发表。

(2)区级新秀和基本功优质课等获得者,每学年至少有一篇专业论文吴江区级及以上获奖或发表。

三、考核说明:

1.根据各项考核,全部达标者按骨干称号进行奖励。另:考核合格,每人每学期可以凭发票及书目清单报销用于购买教育教学类、专业类书籍款200元。

2.师德存在问题或教学质量明显处于下游或滑坡状态,则取消该学期的考核待遇。

3.理论学习、示范辐射、教学成果等项有2项及以上未完全达要求,则取消考核奖。

本办法从本学期起实施,并在实施过程中不断完善。

 庙港实验小学2018.09

备注:学校主课题《自主教育理念下小学课堂教学诊断与改进的研究

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